[Des]necessária Solidão

O professor entrou na sala de aula com café e água, sentou-se e conversou um pouco sobre alguma coisa que poucos prestaram atenção. Um ou dois trocaram algumas palavras com ele. Os outros ou olhavam para ele ou conversavam com os colegas de classe.
Então, o professor parou de discutir o assunto e cobrou a atividade que foi passada a quinze dias e poucas pessoas fizeram. Eu fiquei olhando para ele e comecei a imaginar as milhões de narrativas que já escrevi. Ao olhar uma das colegas de classe lembrei de uma escrita quando eu tinha 17 anos, que contava a história de uma garota que se apaixonou por outra garota que encontrou quando voltava para casa.
Por mais que me esforçasse para lembrar da narrativa, apenas alguns fragmentos apareciam na minha cabeça. O professor me olhou e perguntou pela atividade. Lembrei do meu blog e disse que as narrativas não estavam no papel. Ele não se importou por isso ou, talvez, só não demonstrou.
O professor disse que daria dez minutos para que fizéssemos essa atividade. E cada um escreveu e começou a falar sobre o que tinha escrito. E eu? Sobre o que eu escrevi? Sobre nada. Eu não tinha nenhuma narrativa para entregar.
O professor recomeçou a falar. Explicava sobre a proposta de como trabalhar as narrativas. E enquanto, eu ainda pensava na minha narrativa, fizemos um minuto de silêncio pela cigarra morta no dilúvio que passou.
E por toda a aula foi assim. O professor discutindo sobre a proposta e eu pensando na narrativa. Provavelmente, irei escrevê-la em casa e enviar por e-mail ao professor.
Será?!